top of page

CLASES DE ANÁLISIS

 

 

CONCEPTO

Es aquel que conduce proceso educativo separando o discerniendo los elementos o caracteres respectivamente de un todo siguiendo ordenamientos lógicos. Analizar no es separar un todo en sus partes y nada más, analizar es separar sus elementos y examinarlos  cuidadosa mente. Este es solo un proceso de método inductivo y de método deductivo  analítico, es un procedimiento de método lógico reconocido desde la antigüedad.

 

 CLASES DE ANÁLISIS

 

  • Por la naturaleza del objeto analizado

  • Análisis real o empírico

Cuando se separa un objeto real en sus elementos. Ejemplo separar una CPU  en sus partes

  • Análisis racional o mental

Se realza con las ideas o conceptos separados los caracteres de los objetos ideales. Ejemplo una circunferencia, por análisis extraemos q una curva  q es cerrada, y q sus puntos equidistan del centro.

  • Análisis verbal

Se hace con palabras escritas o habladas, así los términos se toman con objeto sensible y no simple como expresiones externas de juicios o conceptos, discursos o pensamientos

 

PROCEDIMIENTO

 

El método analítico sigue dos procedimientos cuando analiza la realidad el objeto presente, sus procesos son OBSERVACION, DIVISION, CLASIFICACION, DESSCPIRPCION Y CON CLUSION,  cuando se analiza un hecho: motivación presentación del hecho, OMENTARIO Y CONCLUSION

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA

Anonimo. (n.d.). breve historia del metodo científico, 1–6.

Consuelo, M., & Santiago, C. (n.d.). razonamiento inductivo, 1–5.

Lopera, juan diego. (2010). el metodo analitico como metodo natural, 25, 2007–2009.

Newman, G. D., Gladys, L., & Newman, D. (2006). Redalyc.El razonamiento inductivo y deductivo dentro del proceso investigativo en ciencias experimentales y sociales, 12, 180–205.

bottom of page